. 新. 【三歲的孩子會什麼?(1)】 從無意識的創造者到有意識的工作者?

如果有研究蒙特梭利理論/方法的爸媽友們，一定有聽會0-3歲的孩童是無意識的，自然而然的吸收自己身處的環境中任何點滴來自我建構，創造自己。 到了滿 3歲後，則進入3-6歲的有意識的新人類。(笑) 怎麼說呢? 當3歲的孩子，有了「我」的概念後，這表示孩子人生中的第一個叛逆期*結束。

「三歲時，生命似乎重新開始，因為此時意識多采屬姿地閃現。在無意識階段與接踵而至的意識發展階段之間，似乎有著一條明顯的界線。在無意識階段，有意識的記憶不可能存在，唯有在意識到臨後，我們才具備統整的人格，從而有記憶的能力。」

----- Maria Montessori (吸收性心智/第十六章  從無意識的創造者到有意識的工作者)

小米姐姐剛滿三歲，她已不會什麼都說「No」了。Mini媽發現到小米姐姐有了不同的改變… 喜歡主動幫助，自我控制及自律也比3歲前明顯好很多。自己玩的時間愈來愈長，而且會比較會遵守家規/環境規範。這就是Dr. 蒙特梭利說的3-6歲的孩子是有意識的工作者，而Mini媽稱這接段的孩子是新人類。

小米姐姐三歲了，這個年紀的孩子會什麼呢?

會很有主見的自己要求做自己有興趣的事情!

就如照片分享的， 小米姐姐看到放米的缸沒什麼米了，

就問Mini媽:「媽媽~ 爹地買了米了嗎?」

Mini媽回:「買了，小米你今晚想要吃米飯嗎?」

小米說:「也可以，但我得先把米放進米缸裡。」

就這樣，小米開始了一連串的「工作」。

首先，小米發現自己無法把米缸抱去小廚房的小桌子，就來Mini媽身邊要求我幫她把米缸搬去小米要的地方。 然後就自己把米帶剪開，把米倒進缸裡，把倒出來的米弄乾淨…

然後…

小米問:「媽媽，請問我要放多少米?」

Mini媽問: 「小米，你是要煮飯嗎?」

小米回:「對呀!今晚我要爹地、媽咪、寶貝妹妹吃我煮的飯!」

但小米從來沒有煮過，Mini媽也沒教過…

Mini媽又問:「那小米你要怎麼煮飯呢?」

就這樣，小米變主廚，Mini媽變助手…

小米果真成功的煮好飯了!!! (驚)

『參與日常生活作息 能讓個人能發展出一種價值感，並且積極主動的方式與人分享 如此，幼兒不但成為他們生活世界中的使用者，同時也是生產者。能夠改變和轉換環境的基本經驗，可以讓他由此知道個人價值感，直到永遠。 「我是有用的」加入先前「我能做事情」的感覺，變成 「我能做重要的事情。」

---- Silvana Q. Montanaro (生命重要的前三年)

【與Mini媽一起，腦力激盪活動】

從照片來看，以小米姐姐為例，在三歲前，孩子要努力練習什麼活動，才能讓自己完成自己想要做的事情能力-「煮飯」? 

請大家踴躍把自己想法寫在留言板中! Mini媽也會開頭留言，給大家提示，請大家接著腦力激盪，

這樣大家才能了解該怎麼提供遊戲活動給孩子練習…

人生中的第一個叛逆期* 英文指tarrable 2s, 自我認同危機期 (羅寶鴻老師譯注)，就是孩子怎樣都說不要不要的。

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