【蒙式Casa幼兒班上學筆記（3）】二歲妞被同學咬?
新.【蒙式Casa幼兒班上學筆記（3）】二歲妞被同學咬?
上週五小米姐姐回到家托下雪衣雪褲更衣時，Mini媽馬上就發現孩子的脖子有fresh的咬痕。（多年幼教的經驗下，知道那咬痕是「人為」而非「蟲輩」。以媽媽的心態來感受的話，則是心疼不已，血快沖腦，真想立馬把兇手抓起來...)
但Mini媽只是在腦裡揣測，理性的另一個自己告訴Mini媽要冷靜處理!!
Mini媽以輕鬆口吻提問:「小米，你的脖子怎麼有被咬的痕跡呀?」
小米:「哦~是 L君 咬的。」
小米:「哦~是 L君 咬的。」
Mini媽一聽到則火冒攻頂想把L君嚴行拷打一番!怎麼可以這麼大膽咬我們家心肝寶貝?(氣) 但Mini媽也只是在腦中想想，另一個理性的自己又告訴Mini媽，要保持平常心，如果小提大做的話，孩子就不會想老實分享到底發生了什麼事....
Mini媽裝輕鬆地又問:「哦~原來是L君咬的呀。那小米的感覺怎樣? 是開心的被咬了?還是很難過的被咬呢?」 (二歲的孩子言詞有限，所以問為什麼被咬? 通常都會得到「不知道」或不回的結果。)
小米回:「小米很開心哦~哈哈哈」
其實Mini媽則希望是另一個答案呀! 這樣的答案下，通常是孩子個性樂觀? 不然就是真的跟同學們玩得很起勁，被咬了也沒關係? 還是...
Mini媽再問:「哇~小米這麼開心，那應該是個很有趣的遊戲。那還有誰跟小米一起玩吶? 有誰看到小米被咬呢?」
小米邊畫畫邊回:「我們跑來跑去~吼叫~ 還有L姐一起玩哦! J老師有看到L君咬小米哦!」
這下好了，Mini媽更火大了。聽到小米說老師有看到，那怎麼去接小米放學時，老師怎麼沒有給家長accident report ( 在加拿大，如果孩子受傷，老師都會寫意外受傷記錄表，然後給家長簽名留檔) ? 所以Mini媽就跟小米說要去洗手間一下。 其實是在躲在洗手間一手抱著貝貝妹妹偷偷地email給園方問問到底是發生了什麼事。內容如下:
Dear xx園長:
(哈拉問候的話先...)
(然後問正題)
小米今天也一樣在學校很開心。一回到家脫下雪衣雪褲更換居家衣時，我發現到孩子的脖子上有個咬痕。正在想是被什麼蟲咬時，小米說是L君咬的，而且J老師有看到。但奇怪的事是，J老師是個很用心照顧孩子的老師，小米也很喜歡J老師。一般這樣情況發生時，J老師一定寫意外受傷記錄表，但我們竟沒有收到，所以想問問老師及園長，事情的發生情況。小孩在園裡意外受傷是非常正常的，Mini媽只是想了解情況，這樣才知道該怎麼跟孩子聊如何應對社交上的一些行為情況。 順便附上小米被咬的照片 (attached 照片 跟此文分享的照片一樣)
(哈拉問候的話先...)
(然後問正題)
小米今天也一樣在學校很開心。一回到家脫下雪衣雪褲更換居家衣時，我發現到孩子的脖子上有個咬痕。正在想是被什麼蟲咬時，小米說是L君咬的，而且J老師有看到。但奇怪的事是，J老師是個很用心照顧孩子的老師，小米也很喜歡J老師。一般這樣情況發生時，J老師一定寫意外受傷記錄表，但我們竟沒有收到，所以想問問老師及園長，事情的發生情況。小孩在園裡意外受傷是非常正常的，Mini媽只是想了解情況，這樣才知道該怎麼跟孩子聊如何應對社交上的一些行為情況。 順便附上小米被咬的照片 (attached 照片 跟此文分享的照片一樣)
謝謝您這麼用心的經營學校，期待您的回信
Mini媽
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當時寄出email時是4:41pm，園長很快在4:55 PM 就回了。 說J老師已經回家，問其它老師，並沒有人知道為什麼，所以要下週一才能知道發生了什麼事。
呵呵~以Mini媽在這住了十六年的經驗下，得知如果回覆的很快，表示此事是急件! 不然加拿大人的處理態度是很慢的。
其實Mini媽猜到園長會用這樣的方式來回應，因這是緩衝之計！校方很有可能早已打電話尋問老師，但說不定J老師也不知道怎麼會發生這樣的事情。所以校方不敢早早回應，讓家長更火大下，用時間拉距戰。說不定過了週末3天後，家長可能氣就沒有了，所以週一再提也比較好化解爭議。
看完園長的回覆後，Mini媽突然想到，隔天星期六是L姐的三歲生日趴，小米也有被邀請參加，而L君也會去!! 這下可熱鬧了...哈哈~~ Mini媽當然會管好自己，不會馬上去跟L君理論 也不會去跟L君的爸媽告狀。但一定會好好觀察小米跟L姐及L君三人之間的互動情況...
與爸爸互換觀察心得，覺得那個「咬痕」也許真的只是在玩時發生的意外，並非我們成人想像中的那麼複雜。
週一到來，園長一早又回了email給Mini媽，說明J老師真的也不知道小米被咬了。可能是L君的kiss mark (吻痕)也說不定? 竟用了加拿大幽默🤦🏻♀️來了事?？
當送小米姐姐上學時，J老師則馬上說明真的不知情及表示歉意。告訴我們會多多觀察小米與其他同學互動的情況。—》這正是Mini媽想要的！
Mini媽多年幼教工作的經驗與分享：
1.如果孩子受傷不是時常發生，就不太可能是被欺凌。
2. 發現孩子受傷，不要馬上表現過於擔心或責怪。但一定要讓園方了解自己是「在乎孩子」，會「就是論事」的，這樣才能真正與園方占同一陣線來保護孩子。
3.當看到孩子身上有傷，請不要忍著不跟老師分享。因一直忍著只會讓自己變得多疑，然後會愈來愈不信任老師。但好好的尋問，反而會幫助老師再次提高注意力來好好觀察注意班上學生們的互動關係。
4. 請記得老師是人不是神，無法時時刻刻看護你的孩子。你都無法了，何況老師只有雙眼盯著數隻猴子們耍猴戲。😅
1.如果孩子受傷不是時常發生，就不太可能是被欺凌。
2. 發現孩子受傷，不要馬上表現過於擔心或責怪。但一定要讓園方了解自己是「在乎孩子」，會「就是論事」的，這樣才能真正與園方占同一陣線來保護孩子。
3.當看到孩子身上有傷，請不要忍著不跟老師分享。因一直忍著只會讓自己變得多疑，然後會愈來愈不信任老師。但好好的尋問，反而會幫助老師再次提高注意力來好好觀察注意班上學生們的互動關係。
4. 請記得老師是人不是神，無法時時刻刻看護你的孩子。你都無法了，何況老師只有雙眼盯著數隻猴子們耍猴戲。😅
ps.蒙式混齡學齡前班(Casa: 2.5/3歲~6歲)
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