【文化活動】感恩節 及 過節對孩子的重要性

在此祝大家感恩節快樂! 加拿大的感恩節是在十月初，因天氣變冷的比較快，所以比一些國家早收割農作物下，感恩節也比一些國家早。Mini媽覺得其實感恩節就如亞洲國家的中秋節相似，也是有關農作物收穫的時節，只是習俗不同罷了。而東方國家則合家賞月，慶團圓。順便吃點月餅與親朋好友一同烤烤肉增進感情就再好不過了。 加拿大則是賞秋景、全家一起忙著準備烤火雞大餐，如果還能親手烘培蘋果派及南瓜派就更完美了!

要孩子了解自己是誰、對自己國家有認屬感及更進一步了解自己的根(祖先) ，其實首先只要把「節日慶祝」的傳統透過生活化的方式介紹給孩子，讓他們有親身體驗後，隨著每年的心智成長對其有興趣的節慶就會自然地透露想要更加了解及探求時，我們成人就可以再介紹其節日相關的活動來給孩子刺激滿足他的身心需求。 

『人的心智必須利用它從外界吸收的東西來型塑自己。它把吸收的東西加以肉身化形成基礎，從而使每一個個體都成為與其種族成員類似的人。』
_______瑪利亞‧蒙特梭利/吸收性心智-第十七章。

就Mini媽的孩子為例，ACY是土生土長的加拿大人第四代，所以她首先就是要溶入加拿大的社會，那就得先了解其加拿大的國語、慶祝加拿大的各個節日傳統。之後加入介紹一些她血統的「根」-例: 華人及1/4 plus的歐洲血統下，所以優先選擇介紹她身邊比較親近常接觸的親人使用的語言、住在哪/從哪國來及會過怎樣的節日習俗來更了解自己的親人。例如:外婆是說中文，是台灣人，會在中秋節時吃月餅賞月。所以ACY知道臺灣在地圖上的哪裡，也過中秋節，但現在只了解要晚上看天上的圓通通的月亮會嚐幾口月餅。在中秋節當天跟外婆視訊時用中文說「中秋節快樂！」（今年ACY 以為中秋節是外婆的生日，所以看完台灣那方的月亮後，竟唱起生日快樂歌來為外婆慶生(笑) )

在透過慶祝跟自己及親人有關的節日習俗下，就會自然而然的了解自己的祖先是從哪來，對自己血統背景有認同感。最後才是介紹在學校裡的老師、同學們的背景/種族/語言及節日習俗來學習「尊重」及「試圖了解」與自己不同背景的各個種族後，達到「世界和平」的真衷，這就是Dr. 蒙特梭利對教育的宗旨!

今年是ACY第三次過感恩節，她已了解家裡過感恩節的傳統外，增加了要「乾杯」前分享心裡「最想感恩的事！」 二歲3個月的孩子口中說出:「謝謝媽媽、謝謝爹地、謝謝姑姑... (依依道謝在場的第一個人)」，Mini媽看到在場每位親人這麼有耐性的聽完ACY那麼長~的感恩事，而且也露起心暖暖的回應，讓Mini媽眼眶偷偷的氾淚，相信ACY也從中感受到與親人間不可分割的愛，這就是「感恩節及過節的重要。」

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